1

農(nóng)村學(xué)校紙球的開發(fā)與利用

馬傳瓊

一等獎(jiǎng)

推省

2

小學(xué)中年級(jí)生活化作文實(shí)踐研究

董  梅

一等獎(jiǎng)

推省

3

農(nóng)村中學(xué)留守兒童教育策略研究

梁金忠

一等獎(jiǎng)

推省

4

西秀區(qū)構(gòu)建中小學(xué)“學(xué)科骨干教師工作坊”實(shí)踐研究

潘敬軍

一等獎(jiǎng)

推省

5

西秀區(qū)構(gòu)建教研聯(lián)盟助力中考備考的實(shí)踐研究

肖邦運(yùn)

二等獎(jiǎng)

推省

6

小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的編制與應(yīng)用探索

李新林

二等獎(jiǎng)

推省

7

小學(xué)生經(jīng)典誦讀之實(shí)踐與效果研究

金  筱

二等獎(jiǎng)

推省

8

以實(shí)踐活動(dòng)為載體提高學(xué)生習(xí)作能力的教學(xué)策略和模式

胡艷梅

二等獎(jiǎng)

推省

9

“在愛中成長”園本課程建構(gòu)實(shí)踐研究

陳全慧

二等獎(jiǎng)

推省

10

民族民間文化滲透課堂教育模式研究

羅  輝

二等獎(jiǎng)

推省

11

新課程理念下高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的探究

翟曉霞

二等獎(jiǎng)

推省

12

地方史在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究

王  威

二等獎(jiǎng)

推省

13

探究高中生積極心理品質(zhì)在課堂教學(xué)中的培養(yǎng)策略

索良丹

二等獎(jiǎng)

推省

14

“9+3”背景下縣級(jí)中職（以普定為例）在校生管理中的問題及對(duì)策研究》

潘  江

二等獎(jiǎng)

推省

15

普通高中美術(shù)特色教學(xué)問題的研究

李勝江

二等獎(jiǎng)

推省

16

“快樂體育”模式下高中體育與健康校本課程的開發(fā)研究

郭興明

三等獎(jiǎng)

17

在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的探索

劉啟兵

三等獎(jiǎng)

18

戶外自主游戲成果集

安順市第一幼兒園

三等獎(jiǎng)

19

“班級(jí)讀書會(huì)”培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的行動(dòng)研究

潘   艷

三等獎(jiǎng)

20

利用“微課程”優(yōu)化小學(xué)語文寫字教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)踐研究

戴筱彬

三等獎(jiǎng)

21

項(xiàng)目化學(xué)習(xí)——粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)

周  兵

三等獎(jiǎng)

22

初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新成果

滕代安

三等獎(jiǎng)

23

‘121’教學(xué)模式”的研究與實(shí)踐

焦  轍

三等獎(jiǎng)

24

數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)案的使用讓教學(xué)相長相得益彰

石勇敏

三等獎(jiǎng)

25

以課程體系構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育模式的探索與實(shí)踐---以安順一中為例

程  垚

三等獎(jiǎng)

26

中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生說課技能現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究

唐米香

三等獎(jiǎng)

27

基于中小學(xué)教師專業(yè)成長的聽評(píng)課追蹤模式的研究與實(shí)踐

周福乾

三等獎(jiǎng)